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Aprobada Titularidad docentes a contrata. 20 marzo 2019

Mario Aguilar en Emoltv: "La educación no es un premio"

21 de marzo de 2019

Se aprueba titularidad para profesores a contrata en el Congreso

Colegio de Profesores.cl

Colegio de Profesores.cl
20 de marzo, 2019/
Luego de su paso por la Comisión Mixta de Educación, la Ley Miscelánea -que incluye la titularidad para profesores a contrata- fue votada por ambas cámaras del Congreso, que la aprobaron. Así, se cumplió el último trámite de esta iniciativa legal y la Titularidad Docente es ley.

“Estamos muy contentos, es una buena noticia para el profesorado de Chile, son más de 20 mil profesores quienes están en la muy precaria condición de contrata, son trabajadores que no tienen derecho a indemnización a pesar de que hacen lo mismo que todos los demás profesores. Se renuevan año a año al arbitrio del empleador sin ninguna regulación, por lo tanto, que más de 20 mil colegas que, según calculamos, van a pasar a la titularidad es una buena noticia”, afirmó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.

Al proyecto de ley solo le resta su publicación formal en el Diario Oficial para comenzar a regir. La medida contempla que los profesores a contrata que tengan tres años continuos o cuatro discontinuos trabajando con el mismo empleador y 20 horas o más de contrato pasen a ser titulares de sus cargos, dejando atrás la situación de contratas. El plazo para contabilizar los años trabajados es hasta Julio de 2018 e incluye a los docentes contratados por Ley SEP, pero no contempla las horas de extensión.

“Nos parece que es de toda justicia que aquellos profesores que estuvieron tres años de manera ininterrumpida o cuatro discontinuos, hasta Julio de 2018, van a poder optar a la titularidad docente, que fue una indicación en la tramitación de este proyecto de ley desde nuestra oficina parlamentaria que contó con el apoyo del resto de los parlamentarios, lo que nos permite hoy día estar ad portas de que sea ley de la República”, comentó Yasna Provoste, Senadora y ex-presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara Alta.

La ley recién aprobada se originó en gestiones del Colegio de Profesores ante diversos parlamentarios, en paralelo a la Mesa de Negociación con el MINEDUC, y fue presentada como indicación en el Senado por los senadores Yasna Provoste, Juan Ignacio Latorre y Jaime Quintana.
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26 de febrero de 2019

Las razones del profesorado para sumarse a la huelga general feminista del 8 de marzo

Foto Colegio de Profesores

8 DE MARZO, Huelga General Feminista, participa Colegio de Profesores A.G.
29 enero, 2019/
Las profesoras de Chile, al igual que el conjunto de las mujeres del país, sufren las consecuencias del machismo, la discriminación y la violencia de género. Por ello, el gremio docente en pleno se sumará a la Huelga General Feminista del 8 de Marzo próximo, por acuerdo de la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores.

Una demanda central de la movilización del 8 de marzo tiene que ver con la doble jornada: además de las labores propias de su trabajo, la inmensa mayoría de las mujeres trabajadoras realiza también tareas de cuidado en sus hogares. Esas tareas demandan tiempo, energía, recursos e implican responsabilidades severas, sin embargo no son reconocidas como trabajo y son culturalmente entregadas a las mujeres. La mejoría de esta situación requiere el reconocimiento salarial, previsional y de cobertura de salud de las labores de cuidado, y su realización compartida por toda la familia, no solo por las mujeres.

Por otro lado, la violencia de género es un fenómeno grave que afecta la integridad y la propia vida de las mujeres, sean profesoras, estudiantes o apoderadas. Por ello, la Huelga General Feminista exige la superación de la violencia de género y, en particular, el término de las agresiones que han sufrido las profesoras en diversas escuelas del país, demanda que el Colegio de Profesores ha impulsado activamente en la Mesa Negociadora con el MINEDUC y en diversas leyes en tramitación en el Congreso.

A su vez, el gremio docente demanda el término de la discriminación profesional y de la sub-representación de las maestras en las escuelas, en el Estado y en la sociedad, lo que se expresa en situaciones tan concretas como la menor cantidad de directoras de escuela que hay en Chile, en relación con los directores hombres, pese a que la profesión docente es ejercida en un 70% por mujeres. Algo que también pasa en el propio Colegio de Profesores, donde se busca un mayor protagonismo de las maestras en su propia organización. En esa línea, se aprobó la cuota de género en la reciente reforma estatutaria del gremio docente.

Finalmente, la demanda que engloba todas las anteriores es el desarrollo de una educación no sexista: una educación que erradica toda forma de discriminación basada en la creencia de que a cada sexo le corresponden, por esencia, ciertas competencias, valoraciones y habilidades, lo que redunda en la invisibilización de la mujer en la sociedad. Ese desafío implica demandas al Estado, modificaciones curriculares, y el desarrollo de nuevas prácticas desde el mismo mundo docente. Por todo ello, el Colegio de Profesores participa de la Huelga General Feminista del 8 de marzo.


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Magisterio propone editorial pública para terminar con el negocio de los textos escolares



1 febrero, 2019/
En promedio, el Estado paga 1.500 pesos por texto mientras en las compras privadas ese valor llega a 36 mil pesos por el mismo libro.
La Fiscalía Nacional Económica investiga los altos precios de los textos escolares que deben pagar las familias chilenas anualmente, que en algunos casos llegan a valores 30 veces mayor al que el Estado paga por los mismos libros que se entregan gratis en establecimientos municipales y particulares subvencionados. El Colegio de Profesores pide que se investigue la alta concentración del negocio editorial y a la vez, propone que se cree una editorial pública que elabore, imprima y venda los textos a todo el sistema escolar.



“Es preciso recordar que el sistema particular pagado en Chile corresponde sólo al 7% de la matrícula y ese segmento está obligado a comprar textos en el sistema privado, es decir, el 93% de los estudiantes reciben textos gratuitos por parte del Estado. Sin embargo, el Estado paga 58 millones de dólares anuales, mientras las compras privadas pagan 64 millones de dólares, pese a que este segmento es menor en cantidad de estudiantes en el país. Eso explica en parte los altos precios”, apuntó Mario Aguilar, Presidente del gremio docente.

“Se sospecha que los 18 millones de libros que compra el Estado para entregar gratis, financian la impresión completa de los textos incluyendo los libros de los privados y por lo tanto, la venta a ellos es ganancia absoluta para la editorial. Es una subvención indirecta y por ello, el Estado debe intervenir ese mercado”, agregó Aguilar.

El 88% de textos escolares que el Estado licita se concentra en las empresas SM Chile (58%) y  Editorial Santillana (30%), los restantes libros son adquiridos a la Editorial Crecer Pensando y a Ediciones Cal y Canto. “Esta alta concentración es un duopolio que explica el por qué las familias llegan a gastar hasta 200 mil pesos anuales en textos en compras escolares. A lo que hay que sumar las malas prácticas que existen en algunos colegios particulares subvencionados donde obligan y presionan a las familias a comprar esos textos privados, en circunstancias, que ellos cuentan con los que les entrega gratuitamente el Estado”, sostuvo el dirigente gremial.

En promedio, el Estado paga 1.500 pesos por texto mientras en las compras privadas ese valor llega a 36 mil pesos por el mismo libro. “Denunciamos el truco que existe de parte de las editoriales, quienes usan el pretexto de supuestas diferencias de contenidos año a año para justificar las alzas de precios, pero nosotros decimos que esos cambios no tienen ninguna significación desde el punto de vista pedagógico. El otro truco incluye guías dentro de los libros para que los estudiantes las rayen y dejen los textos inutilizables para el año siguiente. Instamos a que la Fiscalía Nacional Económica estudie además de la parte financiera el aspecto técnico pedagógico”, expresó el líder de los profesores.

A modo de propuesta, los profesores plantean una serie de medidas para impedir el negocio editorial en educación: se deben elaborar producciones editoriales con duración mínima de 5 años; establecer que ninguna editorial se puede adjudicar más allá del 20% de la venta que licita el Estado; prohibir la relación de las editoriales con establecimientos educacionales; elaborar ediciones sin formatos que inutilicen el libro; prohibir que los establecimientos que reciben aportes del Estado exijan libros distintos a los que reciben gratuitamente, y estudiar la creación una empresa estatal de impresión de textos escolares.

“Esto rompe el dogma neoliberal. Si existe una empresa estatal que imprima 18 millones de libros perfectamente se puede financiar  y además al 7%  restante de privados se le puede vender a precios mucho más económicos. Todos nos vamos a favorecer si eso ocurre y es probable que las empresas privadas al tener un competidor fuerte tendrían que bajar sus precios”, sentenció Aguilar.


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22 de enero de 2019

Resoluciones aprobadas en el Congreso Estatutario


Estas son las resoluciones aprobadas en la Consulta Nacional del Congreso Estatutario desarrollada el 10 de octubre.

RESOLUCIÓN 1
A) El Colegio de Profesores asume una visión de mundo y, por tanto, de la educación,
sustentada en una sociedad de derechos garantizados por el Estado. Esto implica superar
la actual privatización y mercantilización promovida por el sistema neoliberal, así como sus
pautas culturales signadas por la competitividad e individualismo. En tal sentido, se asume
como tarea fundamental reconstruir un sistema de educación pública orientado a
transformar la sociedad y fundar un país más igualitario, democrático, solidario, promotor y
defensor de los derechos humanos.
B) El Colegio de Profesores tendrá entre sus propósitos centrales promover y construir
espacios de unidad de todos los trabajadores de la educación y sus organizaciones. Esto,
entendiendo que en tanto docentes, también nos reconocemos como trabajadores de la
educación.
C) Los ejes sobre los cuales se desarrolla el Colegio son:
● pedagógico, cuyo propósito es construir una concepción educativa humanizadora,
liberadora, transformadora e inclusiva;
● bienestar hacia sus asociados;
● reivindicativo orientado a mejorar las condiciones de trabajo y de enseñanza de
sus asociados.
RESOLUCIÓN 2
El accionar de la organización y sus dirigentes se sostiene en el principio de la autonomía ante los
partidos políticos y gobiernos de turno.
RESOLUCIÓN 3
Eliminación de los provinciales
RESOLUCIÓN 4
Adecuar la estructura orgánica del Colegio de Profesores al territorio de los Servicios Locales de
Educación (SLE). Este proceso de adecuación se ordenará considerando: a) criterios para el
traspaso a la nueva estructura b.) Transición a la nueva estructura c) sistema en régimen total.
Criterios
Gradualidad. El colegio de Profesores adecuará gradualmente su estructura orgánica a los
Servicios Locales de Educación.
Transición. En la medida que los comunales van ingresando a los SLE, pasarán a funcionar con una
territorialidad equivalente a estos. Los directorios de los niveles comunales seguirán vigentes
hasta el nuevo proceso electoral del Colegio. En este marco temporal, se creará una Coordinación
de los Directorios Comunales integrada por los Presidentes de cada Comunal, quienes
representarán oficialmente a los docentes de ese territorio ante las autoridades y sostenedores.

En régimen. Una vez que se traspasen todas las comunas del país a los SLE, la estructura del Colegio de
Profesores estará compuesta por: Directorio Nacional-Directorio equivalente al territorio del SLE-Consejos Gremiales.
La creación del nivel equivalente al territorio del SLE implicará que estos absorberán los
porcentajes financieros de los niveles que van desapareciendo, esto es, nivel regional, nivel
provincial y nivel comunal.
Los Directorios del nivel territorial equivalente al SLE estarán constituidos por 3 dirigentes cuando
tengan hasta 149 asociados, los que tendrán los cargos de Presidente, Secretario y Tesorero; si
tienen entre 150 afiliados hasta 999 socios estarán constituidos por 5 dirigentes con los cargos de
Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero y Director; si tienen 1.000 o más asociados
estarán compuestos por 7 dirigentes con los cargos de Presidente, Vicepresidente, Secretario,
Tesorero, Prosecretario, Protesorero, Director.
RESOLUCIÓN 5
Todos los comunales, cual sea su número de afiliados al día, tendrán derecho a participar en la
Asamblea Nacional.
RESOLUCIÓN 6
Entendiendo que la soberanía de la organización reside en el conjunto de las profesoras y los
profesores colegiados, el Colegio asume un concepto de democracia participativa que, entre otros
mecanismos, se materializará mediante consultas nacionales que deberán ser convocadas por la
mayoría de la Asamblea Nacional o del Directorio Nacional. Serán materia de consulta aquellos
temas de interés conjunto, tales como definir posturas político- gremiales, pedagógicas y
negociaciones, entre otros.
RESOLUCIÓN 7
La Comisión Redactora de Reglamentos estará compuesta por 11 integrantes de la Asamblea
General, de los cuales tres deberán ser Directores nacionales.
RESOLUCIÓN 8
Crear la instancia de Asamblea de Directorio Nacional con Presidentes Regionales como una
instancia resolutiva solo para implementar acuerdos de asamblea nacional y del directorio nacional.
RESOLUCIÓN 9
La venta o enajenación de un bien perteneciente al Colegio de Profesores cuando supere las
20.000 UF deberá ser aprobada por la Asamblea Nacional. En caso de un valor inferior, el
Directorio Nacional con la aprobación de los 2/3 de sus integrantes y del Directorio Regional,
Provincial o Comunal cuando procediere, y respetando los procedimientos generales sobre la
materia podrá: comprar, vender, dar en garantías, hipotecar, dar y recibir en comodato y permutar
sus bienes raíces.
RESOLUCIÓN 10
Crear un fondo permanente para el mantenimiento de las sedes del Colegio. Este fondo será con
cargo a la filial que administra la sede y un reglamento aprobado por la Asamblea Nacional lo
regulará.
RESOLUCIÓN 11
En caso de disolución del Colegio de Profesores, se destinará su patrimonio a la nueva
organización que se cree en su reemplazo, sea gremial, sindical o profesional.
RESOLUCIÓN 12
Toda contratación de funcionarios que se realice en cualquier filial del país requerirá previamente
el visado del Directorio Nacional, el cual con el apoyo de su Departamento Jurídico, resguardará
que el contrato se ajuste a las normativas laborales y administrativas.
RESOLUCIÓN 13
Para establecer un convenio o contrato, por alguna filial, el Directorio Nacional revisará el
contenido de este a fin que se ajuste a la normativa vigente. Con todo, las filiales no podrán
establecer contratos o convenios que impliquen recaudar y/o administrar dineros.
RESOLUCIÓN 14
Establecer un sistema con mayoría simple sin cifra repartidora, en donde los dirigentes electos
serán aquellos por orden de votación personal.
RESOLUCIÓN 15
Mantener el art. 13 y el art. 1 y 5 transitorio, en donde se señala que los directores no podrán
permanecer más de dos períodos consecutivos en el directorio de un mismo nivel, es decir, se
aplicará desde la elección del año 2013 en adelante.
RESOLUCIÓN 16
Otorgar, por una sola vez y dentro de un plazo definido de tres meses desde de la aprobación de
los Estatutos, a las y los docentes que por diversos motivos hayan perdido su calidad de
asociados, la facilidad de recolegiarse sin perder con ello los derechos que ostentan, siempre y
cuando paguen el total de sus cuotas impagas.
RESOLUCIÓN 17
El ejercicio dirigencial será regulado en un código de ética gremial y un reglamento que contendrá
mecanismos revocatorios para quienes transgredan dicho código. Tanto el código de ética gremial
como el reglamento serán elaborados por la Comisión Redactora de Reglamentos cuya propuesta
deberá ser aprobada por la Asamblea Nacional.
RESOLUCIÓN 18
Elaborar un reglamento que defina una estructura remuneracional y de jornada de trabajo de 44
hrs. para los dirigentes nacionales. El reglamento será elaborado por la Comisión Redactora de
Reglamentos cuya propuesta deberá ser aprobada por la Asamblea Nacional. Con todo, el
máximo del estipendio no superará lo que podría recibir un docente en un nivel experto II.
RESOLUCIÓN 19
Elaborar un reglamento que regule los gastos de representación de los dirigentes de los restantes
niveles de la organización. El reglamento será elaborado por la Comisión Redactora de
Reglamentos cuya propuesta deberá ser aprobada por la Asamblea Nacional.

RESOLUCIÓN 20
Ante situaciones extraordinarias el presidente deberá consultar a los miembros del comité
ejecutivo.
RESOLUCIÓN 21
Establecer la exigencia según la cual, para el nivel nacional, se requiere tener 4 años de colegiado
y haber ejercido la docencia.
RESOLUCIÓN 22
Establecer la exigencia según la cual para ser dirigente nacional se requiere haber sido dirigente
en un nivel inferior.
RESOLUCIÓN 23
Establecer la exigencia según la cual para ser dirigente de una comuna se requiere trabajar en ella,
a excepción de los docentes jubilados.
RESOLUCIÓN 24
Será incompatible el cargo de dirigente del Colegio de Profesores, en cualquier nivel, con algún
cargo en el Servicio Local de Educación, DAEM o Corporación.
RESOLUCIÓN 25
Será incompatible el cargo de dirigente del Colegio de Profesores, en cualquier nivel, por haber
sido condenado en algún fallo judicial o de sumario por acoso laboral o sexual.

RESOLUCIÓN 26
Será incompatible el cargo de dirigente del Colegio de Profesores, en cualquier nivel, con haberse
acreditado responsabilidad y culpabilidad por mal uso de recursos del gremio y utilización indebida
de los bienes. Esto estará regulado en el código de ética del gremio.
RESOLUCIÓN 27
Disminuir a 9 los dirigentes nacionales.
RESOLUCIÓN 28
La conformación de todos los directorios regionales del país será de 4 dirigentes.
RESOLUCIÓN 29
Se propone establecer una cuota extraordinaria que permita ir en ayuda de los docentes
colegiados y sus familias que sean afectados por catástrofes naturales reconocidas como tales por
las autoridades del país. La cuota corresponderá a $2.000. Se pagará una vez al año. Se
incrementará según el reajuste del sector público. Será administrada por el Directorio Nacional y
regulada por un reglamento que aprobará por mayoría la Asamblea Nacional.
RESOLUCIÓN 30
Los recursos de la eliminación del nivel regional o provincial pasarán al nivel comunal o al SLE. Un
reglamento elaborado por el Directorio Nacional regulará la transición al nuevo régimen.

RESOLUCIÓN 31
Disminuir del 13 a 10% los ingresos del directorio nacional.
RESOLUCIÓN 32
El 40% será destinado al fondo de bienestar y cuota mortuoria.
RESOLUCIÓN 33
La comisión revisora de cuentas podrá disponer de apoyo por medio de una asesoría contable
externa. Un reglamento regulará la contratación de la asesoría.
RESOLUCIÓN 34
Al inicio de cada periodo, el nuevo directorio nacional planificará e implementará una jornada
nacional de capacitación para todos los dirigentes electos en temas administrativo-financieros y
gremiales.
RESOLUCIÓN 35
Aplicar la norma electoral que establece que del total de candidaturas inscritas por lista ningún
género podrá superar el 60%.
RESOLUCIÓN 36
Incorporar un lenguaje inclusivo en el nombre de nuestra organización: Colegio de Profesoras y
Profesores. Un informe jurídico determinará si esto implica un cambio en la razón social de la
organización. De existir complejidades legales, el nombre se usará de hecho.
RESOLUCIÓN 37
Convocar a congresos pedagógicos cada 3 años
RESOLUCIÓN 38
A.)   Crear un centro de estudios e investigación en donde se implementen propuestas pedagógicas
que promuevan un nuevo paradigma educativo
B.) Estatuir el movimiento pedagógico
C.) Vincular al gremio con las universidades de formación inicial docente
D.) En todos los niveles existirá un departamento de educación
E.) Establecer la Editorial del magisterio como herramienta de publicación del gremio y el
profesorado que todo directorio nacional debe mantener.
RESOLUCIÓN 39
El Colegio podrá participar en Centrales Sindicales, siendo facultad de la Asamblea Nacional
definir a qué organización adscribir.
RESOLUCIÓN 40
Se reduce a 5 años la exigencia establecida, para colegiarse, a los profesionales que no ostentan
el título de profesional de la educación y ejercen la docencia.
RESOLUCIÓN 41
Aquellos docentes colegiados que pertenecen a un sindicato y que, por tanto, pagan dos
cotizaciones (sindicato y colegio de profesores), cancelarán una cuota de 0,5 en el colegio de
profesores.
RESOLUCIÓN 42
Crear la figura de socios adherentes para los estudiantes de pedagogía que se encuentren en su
último año y egresados, los cuales tendrán derecho a voz en las asambleas comunales. Estarán
exentos de cotización hasta que se titulen.
RESOLUCIÓN 43
Aquellos que se afilien a la organización y se encuentren recién titulados, estarán exentos del pago
de sus cotizaciones durante los 6 primeros meses, contados desde la fecha de su titulación.

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20 de noviembre de 2018

Tras consulta nacional: en marzo comenzarían nueva mesa negociadora y plan de movilización


19 noviembre, 2018/
En el evento realizado el 14 de noviembre los docentes se inclinaron por la alternativa 2, que correspondía a la aceptación parcial de la propuesta del MINEDUC tomando los puntos ofrecidos; pero, con el mandato al Directorio Nacional a reiniciar la negociación en el mes de marzo.

“Con este resultado consideramos que hay una aceptación parcial de la respuesta del MINEDUC, que no es plenamente satisfactoria y que en marzo vamos a exigir la instalación de una mesa que continúe la negociación y probablemente esa mesa se inicie con un plan de movilización en simultáneo con las conversaciones”, expresó Mario Aguilar, Presidente del Magisterio.

En la Consulta Nacional participaron 34.160 profesores correspondientes a 196 comunas y los resultados de la votación fueron las siguientes:

1.- Acepto totalmente la respuesta entregada por el MINEDUC y por tanto, mandato al Directorio Nacional a cerrar definitivamente la negociación. Obtuvo 1031 votos con 3.09 %

2.- Acepto parcialmente la propuesta del MINEDUC tomando los puntos ofrecidos; pero, mandato al Directorio Nacional a reiniciar la negociación en el mes de marzo, la que deberá abordar los puntos que ahora no tienen respuesta. Obtuvo 20.447 votos 61.23 %

3.-   Rechazo absolutamente la propuesta del MINEDUC y me dispongo y  comprometo participar de un paro indefinido. Obtuvo 11.916 votos con 35.68 %

*Acá Puede ver y descargar documento con resultados de la Consulta Nacional

“Si sumamos la opción ganadora más la opción 3, que proponía paro indefinido desde ya, significa que el profesorado no tiene conformidad con el gobierno. Esta es una señal que el gobierno debe ver, porque ha demostrado poca pericia en su relación con el mundo social. No sabe enfrentar más que con una opción militarizada, autoritaria o patronal esa relación”, advirtió Aguilar.

Luego de las negociaciones que se iniciaron en abril aún están pendientes respuestas a la Deuda Histórica, a los profesores a contrata y a los profesores Diferenciales. “Lo que tenemos que hacer de aquí a diciembre es que en aquellos puntos donde hay acuerdo con el gobierno deberíamos firmar un documento escrito, de tal manera, de asegurar los puntos que ellos ofertaron”, expresó Darío Vásquez, Secretario General del gremio.

Caso Catrillanca

El Colegio de Profesores reiteró su postura respecto de la muerte del comunero mapuche Camilo Catrillanca en Ercilla, donde sostiene que aunque haya existido robos de vehículos no se justifica un operativo tan desproporcionado y brutal como el que se realizó. El Directorio Comunal de Ercilla ha estado en contacto con las profesoras afectadas.
“El caso está siendo tratando con cuidado y tino, porque hay niños involucrados y efectivamente ellas sufrieron una situación dura y traumática y por lo tanto, no creemos que en estos momentos sea exponerlas mediáticamente, porque además no es el tema. Vamos a seguir atentos y en el momento que corresponda vamos a darle el apoyo legal o de otro tipo para ellas, pero no es bueno seguir desviando el foco y se debe aclarar el crimen de Camilo Catrillanca” concluyó Aguilar.


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31 de octubre de 2018

Declaración Pública Comunal San Carlos


EL Colegio de Profesores Comunal San Carlos de acuerdo  a las declaraciones Del Señor Alcalde aparecidas en la publicación de San Carlos Online  el  Lunes  08  de  Octubre  del  año  en  curso,  queremos aclarar al sostenedor,   Consejo  municipal y Comunidad en general lo siguiente:


1.- Queremos dejar en claro que todos los años hemos presentado nuestra solicitud de subvención como cualquier Organización Comunal, la cual se nos ha negado durante dos años a la fecha.

2.- Por años el gremio en conjunto con el Municipio éramos quienes organizábamos estas actividades,  donde se premiaba a los profesores, siendo el Señor Alcalde quien decidió cambiar esta costumbre, ocasionando una disociación entre el gremio y el Municipio.

3.-Creemos oportuno aclarar, que el Colegio de Profesores nunca ha demandado al Municipio ni hemos buscado la manera de disociar al Profesorado del Sostenedor.

4.- Nuestra organización cumple una función Gremial a lo largo del país y no es  nuestra función atacar a quienes hacen esfuerzos por defender y mejorar la Educación Publica.

5.- A pesar de estos inconvenientes, la Asamblea de delegados de las diferentes Unidades Educativas de la Comuna, acordaron celebrar nuestra dia. Lo cual se cumplió con éxito el dia 19 de Octubre del presente año.


                                                   COLEGIO DE PROFESOR COMUNAL SAN CARLOS 


                                                      San Carlos,  30 de Octubre de  2019



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29 de octubre de 2018

Colegio de Profesores Comunal San Carlos celebró Día del Profesor

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El 16 de octubre pasado se celebró en todo el país el Día del Profesor, ocasión en que el profesorado recibió saludos de alumnos, docentes, apoderados y autoridades.
Sin embargo, en San Carlos, las actividades programadas se vieron frustradas luego de que el Municipio retirara el apoyo que cada año se le solicita, de modo que las actividades celebratorias puedan llevarse a cabo con los medios adecuados y con el nivel que corresponde a los educadores de nuestros niños. Tampoco se contó con la autorización administrativa del Municipio para que los educadores concurrieran desde sus Establecimientos a la celebración propuesta originalmente.
No obstante lo anterior, la Directiva local junto a los delegados de los diferentes Establecimientos Educacionales locales en asamblea, decidieron agasajar merecidamente a los educadores, con el apoyo de Caja de Compensación La Araucana.
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Fue así como el viernes 19 tuvo lugar en el Centro de Eventos André una grata y cálida Ceremonia en la cual se otorgaron galvanos a profesores que cumplieron 30, 35, 40 y 45 años de servicio docente en diferentes Establecimientos Educacionales, tanto urbanos como rurales de San Carlos.
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El Presidente Comunal del magisterio, profesor Darío Quezada Silva, se dirigió a los presentes y en parte de  sus palabras, señaló:
“Lamentablemente, en nuestra Comuna, se ha venido haciendo costumbre, la falta de reconocimiento a nuestro gremio por parte de las autoridades. Esperamos se corrija en el futuro.
Mediante esta celebración, nosotros los profesores sentimos que nuestro trabajo adquiere mayor valor. Hemos trabajado sin descanso para lograr avances trascendentes para todo el gremio. Hemos conseguido negociar mejores condiciones laborales y salariales para todos, sin distinción. Hemos sido generosos. Sin embargo, hemos recibido a cambio, críticas desmedidas, injustificadas y carentes de objetividad.
Pero este no es el momento de cobrar algunos gestos y actitudes que lamentamos, por parte de Directivos, Administrativos y Profesores. Hoy es el momento de comprometernos una vez más como procuradores del conocimiento y superar nuestro legítimo desencanto.
Hoy celebramos porfiadamente, aun cuando algunos pretendan mantenernos silenciosos. Hoy nos juntamos para volver a decir: Nosotros somos soñadores y propulsores del futuro y somos los profesores que estamos al servicio de la educación. Somos los maestros y maestras de todos los rincones, de todas las escuelas, de todas las realidades que ponemos una y mil veces frente al yunque y a la fragua del saber, para lograr formar ciudadanos comprometidos con su tiempo y con su historia.”
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En su discurso, el dirigente también hizo referencia a la necesidad de una educación de calidad, gratuita y democrática, a la acción de denuncia de irregularidades contra los docentes, cuando ellas han ocurrido y se ha levantado la voz para reclamar una deuda histórica injusta que aún se mantiene, como lo es la Ley N°  19.933, que afecta a los profesores mayores, de los cuales, muchos viven en condiciones de miseria.
Además, el dirigente reconoció que “el docente ha ganado en condiciones laborales y salariales, pero también ha perdido en presencia profesional en las aulas y autoridad frente a los demás. Por lo cual es necesario recuperar de manera consciente y valiente los espacios de autoridad, lo que pasa necesariamente por mantener una posición de dignidad permanente. El gremio seguirá manifestándose en las calles frente a la sordera del gobierno, sin dilación y con dignidad, porque nos asiste la razón, la justicia y la verdad.”
 
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Los profesores galardonados fueron:
Por 30 años de servicio:
Myriam Gutiérrez Mora (Liceo Politécnico “Capitán Ignacio Carrera Pinto”)
Jorge Mancilla Gil (Escuela F-101 “Joaquín del Pino Rozas y Negrete”)
Irma Navarrete Díaz (Colegio “Sagrado Corazón de María”)
Bolívar Ortega Riquelme (Liceo Politécnico “Capitán Ignacio Carrera Pinto”)
Andrés Vilches Urrea (Escuela E-140 “General Sofanor Parra Hermosilla”)
 
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Por 35 años de servicio:

Mónica Alarcón Navarro (Escuela E-112 “General José Miguel Carrera”)
María Bustos Troncoso (Escuela E-140 “General Sofanor Parra Hermosilla”)
Jéssica Falcón Acuña (Liceo TP “Violeta Parra Sandoval”)
Ma. Emperatriz Vera Mercado (Liceo TP “Violeta Parra Sandoval”)
 
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Por 40 años de servicio:
Dunia González del Pino (Escuela E-139 “General Domingo Urrutia”)
Víctor Méndez López (Escuela F-161 “Agua Buena”)
Patricio Soto Candia (Liceo Politécnico “Capitán Ignacio Carrera Pinto”)
Domingo Venegas Toloza (Liceo TP Violeta Parra Sandoval”)
 
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Por 45 años de servicio:
Margarita Candia Espinoza (Colegio “Sagrado Corazón de María”)
Héctor Crisóstomo Crisóstomo (Escuela G-161 Escuela “El Sauce”)

Posteriormente se dio lugar a una grata cena bailable, donde los profesores pudieron compartir fraternalmente junto a familiares  y colegas de diversos establecimientos educacionales de la Comuna de San Carlos.
 
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